| |||||
Strona główna > opis książki
• polskie
• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu • kontakt |
OJCZYZNA W REFLEKSJI PEDAGOGICZNEJSOWIŃSKI J.wydawnictwo: IMPULS, 2020, wydanie Icena netto: Ojczyzna w refleksji pedagogicznejW tytule zbioru tekstów o niełatwym, lecz jakże ważnym w życiu każdego Polaka wychowaniu, znalazło się, i to nieprzypadkowo, słowo refleksja. Posiada ono swoiste zabarwienie, ponieważ chodzi tu o refleksję poważną, która różni się od syndromu myśli nieuporządkowanych, doraźnych, dowolnych czy przypadkowych, a więc od potocznego rozumienia tego słowa. Refleksja zdecydowanie różni się także od medytacji, która jako metoda myślenia zakłada pewnego rodzaju ćwiczenie intelektualne w dochodzeniu do obranego celu. Takim celem może być budowanie w sobie pozytywnego stosunku do świata, wprowadzenie siebie w stan błogiego relaksu czy poszukiwanie rozwiązania jakiegoś problemu własnej egzystencji. Natomiast refleksja jest jak „powracająca fala”, nie musi się kończyć po osiągnięciu jakichkolwiek celów, jeśli je w ogóle posiada, wręcz przeciwnie, tak jak w tym przypadku dobrze odczytana przez Czytelnika, powinna znaleźć swoje dalsze pogłębienie w jego myślach, wzbogacenie o własne przemyślenia i doświadczenia, słowem, stać się nieustająca. Jednak autor takiemu wyzwaniu nie jest wstanie sprostać, może to uczynić jedynie sam przedmiot zaproponowanej w tytule refleksji. Na zaprezentowane w publikacji refleksje złożyły się teksty lub ich fragmenty wybrane tematycznie, które były pisane systematycznie w różnych okresach czasu, publikowane w pozycjach własnych autora lub rozproszone jako artykuły czy rozdziały w książkach innych autorów oraz niepublikowane dotąd teksty wystąpień konferencyjnych. W ten sposób zebrany materiał został uporządkowany, uzupełniony i poszerzony o nowe rozdziały. Pomimo tak zawiłej genezy niniejszej publikacji, autor starał się nadać całości merytoryczną spójność treści. A wiąże się ona konsekwentnie z wychowaniem do miłości Ojczyzny. Wstęp 1. Ojczyzna – aksjologiczna czasoprzestrzeń w życiu człowieka 1.1. Humanistyczny sens pojęcia Ojczyzny a jego wymiar pedagogiczny 1.2. Dlaczego niepodległość jest ważna? 1.3. Patriotyzm w interpretacji pedagogicznej 1.4. Państwo jako podmiot wychowania w społeczeństwie demokratycznym 1.5. Wątki religijne i patriotyczne w harcerskim stylu życia 2. Wychowanie w duchu tożsamości narodowej 2.1. Tożsamość wychowania w Polsce 2.2. Motywy wychowania patriotycznego 2.3. Wychowanie patriotyczne a Ojczyzna 2.4. Język jako czynnik wychowania i komponent dziedzictwa kulturowego 2.5. Religijne i patriotyczne doświadczenie domu rodzinnego 3. Gdy praca staje się służbą Ojczyźnie 3.1. Humanistyczny sens pracy człowieka – perspektywa pedagogiczna 3.2. Wychowanie do pracy w kontekście orientacji życiowych człowieka 3.3. Praca w wychowaniu integralnym 3.4. Wychowanie personalistyczne w pracy uczelni akademickiej 3.5. Problem efektywności wychowania patriotycznego Zakończenie Bibliografia i literatura uzupełniająca 142 strony, A5, oprawa miękka
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy pocztą e-mail lub telefonicznie, |
